USIL solicitó la modificación de su licencia institucional (SMLI) en marzo del 2019 y la recibió en mayo del 21 en medio de la pandemia del COVID. La modificación fue solicitada para siete programas de antegrado y uno de posgrado, que ya funcionaban bajo la modalidad presencial. Al obtener la modificación, estos ocho programas cuentan con dos modalidades: presencial y semipresencial.
Los programas son: administración, administración en turismo, comunicaciones, derecho, international business, marketing, administración de empresas y la maestría en gestión pública. La Universidad cuenta con ocho sets de producción para clases sincrónicas y asincrónicas. Las clases se soportan con el Aula Virtual de Canvas y para videoconferencias en tiempo real emplean ZOOM.
Pero además de las clases virtuales en tiempo real, cuentan con aulas presenciales y virtuales, al mismo tiempo. Con la tecnología hyflex el aula presencial trabaja con pizarras digitales y se logra que los estudiantes participen presencial y virtualmente y la clase queda grabada como recurso académico adicional. Se trata de un modelo literalmente híbrido.
Los nuevos programas con esta modalidad, como también ha ocurrido con la UPC, son la respuesta adecuada a los cinco semestres de educación virtual, de presencialidad virtualizada, que por la emergencia del COVID19 se implementó en todas las universidades.
Lamentablemente, ahora el retorno a la presencialidad, es el retorno a la vieja presencialidad, la de la tecnología de TPS (tiza, pizarra y saliva) en las universidades públicas. ¿Por qué? ¿Por qué la UNI, San Marcos y la UNALM que formaron la Alianza Estratégica, no han respondido al reto de la virtualidad y de la educación semipresencial? ¿Por qué todas las Universidades Públicas no demandan los recursos necesarios para implementar la modalidad semipresencial y puedan abandonar la vieja presencialidad?
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